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学前教育原理

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孔子:其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。体现了学前儿童家庭教育的( )。

  • A、榜样示范法
  • B、游戏体验法
  • C、正面说理法
  • D、赏识激励法
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现代流行的“支架教学”的理论基础是( )。

  • A、暗示教学法
  • B、社会本位论
  • C、最近发展区
  • D、个体本位论

“权威性”教养方式属于学前儿童家庭教育的( )类型。

  • A、“高要求,高反应”型
  • B、“高要求,低反应”型
  • C、“低要求,高反应”型
  • D、“低要求,低反应”型

简述学前儿童德育的意义。